HA EZEK NORMÁLISAK…
„Haderő reform”, és „Egészségügyi reform” után itt az „Oktatási reform”. Csodálatos…
„Csapásokat adunk és csapásokat kapunk.”
Friss hír: „Megszüntetné a pedagógusok közalkalmazotti jogviszonyát a Belügyminisztérium.”
Már régen elgurult a gyógyszer. Az a gond, hogy az a sok (só)hivatalban lebzselő „mesterpedagógus”, meg minisztériumi hivatalnok, akik már régen nincsenek (vagy soha nem is voltak) gyerekek között, és nem is nagyon vágynak közéjük vissza, ráér ötletelni, folytonos változásokat kiagyatlankodni a számunkra, akik a gyakorlatban, a valóságban húzzuk az igát, egyre lehetetlenebb körülmények között. Dilettáns idióták verik szét atomjaira az oktatást és a még megmaradt pedagógus „társadalmat”.
Amikor azt gondolnánk, hogy nincs már lejjebb, akkor mindig kiderül, hogy dehogynem!
Nem a tantermekben tanítani akaró és még tudó pedagógusoktól kellene megszabadulni, hanem az ilyen ostobaságokat kiagyalóktól, mert az oktatást épp ők verik szét. (Jobb lenne a végrehajtó maffiát vernék ilyen nagy szakértelemmel szét…)
Értjük mi, hogy jobb lesz majd, ha robotok tanítják a digitális, semmire sem alkalmas tananyagot a „közjószágoknak”, akikből így rém okos szavazópolgárok lesznek, miközben erős lítium mérgezéses tünetekkel robotolnak betanított munkásokként a csodás kínai akkumulátor gyárainkban, melyek füstje „még a Holdról is jól fog látszani”. „Kinek-mit intézett a kormánya. Hajrá magyarok! Mindig lesz mi ellen harcolnotok, mert ezek bármihez nyúlnak, ott garantált az őrület.
Ha már szétvertétek az egész oktatási rendszert, akkor elérjük végre a hőn áhított célotokat, melynek neve: birka-iskola.
„Egyszer volt egy nagy csoda,
neve: birka-iskola.
Ki nem szólt, csak bégetett,
az kapott dicséretet.Ki oda se ballagott,
(Weöres Sándor)
még jutalmat is kapott,
így hát egy se ment oda,
meg is szűnt az iskola.”
Dicsőséges vezetőitek nagy ívű terve az oktatás rendbetételére:
Megszüntetné a pedagógusok közalkalmazotti jogviszonyát a Belügyminisztérium
„A pedagógusokat és a teljes köznevelési rendszert érintő jogszabálytervezeteket tett közzé társadalmi és szakmai egyeztetés céljából a Belügyminisztérium. A tervezett béremelések ügyében módosítanák a 2023. évi költségvetési törvényt, és a mostani közalkalmazotti jogviszony helyett egy teljesen új jogállást vezetnének be a pedagógusok számára, az úgynevezett köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyt. A harmadik módosító csomaggal pedig jelentősen átírnák a köznevelési törvényt – írja a Népszava.
A törvénytervezetek az alábbi módosításokat tartalmaznák:
Többek között megszüntetnék a nevelőtestületek döntési jogát az iskolai pedagógiai programok, a szervezeti és működési szabályzat, az éves munkatervek, a továbbképzési programok, az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról, valamint a tanulók fegyelmi ügyeiben is.
ÍGY EZEKBEN AZ ESETEKBEN LEGFELJEBB A VÉLEMÉNYÜKET LEHETNE CSAK KIKÉRNI.
Emellett egyes esetekben a tanév is meghosszabbodhat, miután az igazgató mellett a köznevelési miniszter is meghosszabbíthatja a tanévet július 15-ig. (Ebben az esetben a nyári szünet legkisebb mértékét meghatározó rendelkezést is figyelmen kívül lehet hagyni.)
Továbbá az eddigi 17 óra helyett 18 óráig kellene az általános iskolákban felügyeletet biztosítani.
Illetve, ezentúl az intézmények saját alkalmazotti létszámát már akkor is állandónak tekintenék, ha az alkalmazottak legalább 50 százalékát határozatlan idejű jogviszonnyal foglalkoztatják. (jelenleg 70 százalék ez a szám) Emellett a javaslat arra is lehetőséget teremtene, hogy a nevelőtestületek nem állandó tagjaiként dolgozó óraadók létszáma az 50 százalékot is meghaladhassa.
EMELLETT PEDIG BEVEZETÉSRE KERÜLNE AZ ÚGYNEVEZETT VÁNDORTANÁR FOGALMA IS, AKI EGY ISKOLÁBAN LEGALÁBB HETI 20 ÓRÁS KÖZNEVELÉSI FOGLALKOZTATOTTI JOGVISZONYBAN ÁLL, DE EMELLETT MÁS KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYBEN IS ÓRAADÓ.
Az új köznevelési foglalkoztatotti jogviszony a Belügyminisztérium indoklása szerint az életkor és a szolgálati idő helyett a teljesítményt veszi majd figyelembe, így – megfelelő teljesítmény esetén – gyorsabban lehet előre haladni az életpályán.
A Belügyminisztérium indoklása szerint az új köznevelési foglalkoztatotti jogviszony az életkor és a szolgálati helyett ezentúl a teljesítményt veszi majd figyelembe, így ennek keretében egy új, sávos bérrendszert is bevezetnének, ami az alábbiak szerint módosulhat:
Pedagógus I. esetén bruttó 410 ezer forinttól 1 millió 65 ezer forintig,
Pedagógus II. esetén 430 ezer forinttól 1 millió 135 ezer forintig,
Mesterpedagógusnál 520 ezer forinttól 1 millió 365 ezer forintig,
Kutatótanár esetén 640 ezer forinttól 1 millió 470 ezer forintig terjedhet.
AZ ELŐMENETEL SORÁN EGYÚTTAL ÖNKÉNTESSÉ TENNÉK A PEDAGÓGUS II. FOKOZAT MEGSZERZÉSÉT
Emellett a teljesítmény értékeléséhez szintén egy új rendszert vezetnének be, amely szerint minden évben sor kerülne egy belső teljesítményértékelésre, ez leghamarabb a 2024/25-ös tanévtől léphet életbe.
A javaslat szerint pedig egy másik módszerrel is ellenőriznék a pedagógusokat: a köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyban álló magatartásának ellenőrzése céljából a munkáltató betekinthet a számítástechnikai eszközökön tárolt adatokba is.
A költségvetési törvény módosításában kitértek arra, hogy 2025. január 1-ig a diplomás átlagbér 80 százalékát el kell érnie a pedagógusok átlagbérének, amit legalább 2030 december végéig fenn is kell tartani, emellett azokban az intézményekben, ahol nagy arányban vannak hátrányos helyzetű gyerekek, a felzárkóztató foglalkoztatással foglalkozó pedagógusok többletjuttatást is kaphatnak. (A tervek szerint az ő bérük így a diplomás átlagbér 90 százalékát is elérheti)
Végezetül pedig a törvénymódosítás következtében mintegy 10 százalékkal csökkenne azon általános iskolák költségvetési támogatása, melyek többiskolás településeken a települési arányhoz képest lényegesen kisebb mértékben veszik ki részüket a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatásából – írja a Népszava.
A törvényjavaslatokhoz a véleményeket, észrevételeket március 10-ig várja a BM.”
Ugye mily csodás jövőkép?
A történelem ismétli önmagát, mivel nem tanultuk meg a leckét:
„Aki mibennünk nem bízik, az önmagában sem bízik.
Aki mibennünk nem bízik, az a mi fényes jövőnkben sem bízik.
És aki a mi boldog, fényes jövőnkben nem bízik, az áruló.”
Gondolom, most aztán minden fiatal álma lesz, hogy a „pedagógus életpálya-modellt” válassza hivatásául.
De inkább rémálma…
Forrás: